\chapter{Conception et implémentation} \section{Le livrable} \`{A} l'issue de ce projet, nous avons pu implémenter toutes les fonctionnalités de l'interpréteur LIR telles qu'elles étaient exposées dans le cahier des charges. Notre version de l'interpréteur fonctionne comme attendu par la MOA, bien que la gestion des erreurs et les messages affichés à l'écran auraient gagné à être plus précis et que certaines parties du code mériteraient une optimisation. \section{Conception} Ce besoin d'optimisation découle de difficultés rencontrées lors de la conception des classes. Ces difficultés s'expliquent notamment par notre manque d'expérience. Si nous devions refaire ce projet, il est clair que certains des choix que nous avons faits ne seraient pas réitérés. Commencer directement par générer des diagrammes d'objets en lieu de diagrammes de classes nous aurait certainement permis de gagner quelques heures de travail au moment de la conception initiale. Nous avons cependant fait mieux pour intégrer des notions apprises au cours du projet, comme par exemple le passage en abstraction de certaines superclasses. \chapter{Organisation du groupe} \section{Travail en binôme} Lors de chaque itération, nous avons autant que possible privilégié le travail en binôme, en fonction des disponibilités de chacun. Cette modalité nous a permis de nous assurer que tout le monde participait activement au développement et se sentait intégré et valorisé au sein du groupe. Nous avons aussi fait en sorte de mettre en place une rotation des binômes afin que chaque membre du groupe puisse travailler avec tout le monde. Nous avons ainsi pu nous confronter à d'autres de travailler, partager nos savoirs et nos expériences personnels et assurer une forte cohésion au sein du groupe. \section{Répartition de la charge de travail} Malheureusement, le travail en binôme n'est forcément garant d'une répartition efficace de la charge de travail. Cela pose en effet des contraintes cumulatives ; lorsque un membre du groupe a terminé sa tâche, si la suivante nécessite un travail à deux, ce membre devait parfois attendre que son binôme se libère. Il est arrivé qu'un des deux membres d'un binôme prenne du retard sur sa tâche. Cela a occasionnellement posé un frein sur cette modalité de travail. Devant travailler le weekend, nous nous sommes également heurtés aux aléas des disponibilités personnelles de chacun. Nous avons donc dû composer avec des contraintes familiales, universitaires (devoirs à rendre, révisions,...) ou personnelles. Ces difficultés seraient mitigées dans un contexte professionnel avec des horaires de travail définis dans un contrat. Nous regrettons aussi de ne pas avoir mis en place un roulement dans les responsabilités (chef de projet, secrétaire, gestionnaire de configuration). Nous avons préféré nous concentrer sur le code. \section{Communication} Tout au long du projet, nous avons mis l'accent sur la communication, afin de toujours avoir un aperçu de l'avancée de notre travail. L'utilisation d'un serveur \emph{Discord} dédié au projet a été un outil primordial. En effet, cet outil nous a permis de travailler en binôme en visioconférence, d'organiser des réunions MOE en distanciel. L'utilisation de \og{}salons \fg{} thématiques de conversation a aussi ouvert la possibilité de s'entraider lorsqu'une difficulté se présentait, faire circuler les informations, organiser les réunions, ou plus simplement discuter (moments de convivialité). Grâce à la synchronisation avec le dépôt Github, chaque membre recevait en temps réel les notifications sur l'évolution du projet. Nous pensons que la communication a été un atout de taille dans la conduite de ce projet. En effet, elle nous a permis de surmonter au mieux les difficultés qui se sont présentées au cours de la conception et du développement de l'interpréteur. \chapter{Conclusion générale} Nous avons vécu ce projet comme une expérience enrichissante que nous considérons dans l'ensemble comme une réussite. Nous avons pu acquérir et consolider des compétences précieuses au travail d'équipe. Nous tâcherons au cours des prochains projets tutorés de réinvestir nos succès et apprendre de nos échecs.